学校收归国有,小学部更名为灯市口小学。

恢复校名为育英学校。

育英学校更名为市立八中。

育英学校更名为市立八中。

北京市东城区灯市口小学始建于1864年,由美国基督教公理会出资创办,最初定名为“男蒙馆”。这是开展现代教育最早的学校之一。

在东城区教育综合改革中,以灯市口小学为龙头,携手东高房小学、北池子小学成立灯市口小学优质教育资源带,共有灯市口、礼士、北池子和东高房四个校区。

“庆建党百年 铸红色印记”美术版画教学研讨会

发布时间:2021年06月22日

  2021年6月16日,正值建党百年之际,为进一步贯彻《关于全面加强和改进美育工作意见》落实立德树人、以美育人、以美化人、以美培元。在美术教学中加强传统文化教育和革命传统教育,深入贯彻教育部颁发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《革命传统进中小学课程教材指南》。东城区小学美术景东学区教师和通州区漷县镇中心小学的美术教师,在灯市口小学开展“庆建党百年 铸红色印记”美术版画教学研讨会。

  本次教研活动,特邀请北京书法家协会副会长,北京市基教研中心原艺术室主任,北京市特级教师杨广馨;北京市基教研中心美术教研员耿鑫;北京市教育学院教授美术系教授李蕴平;东城区教师研修中心原美术教研员刘金华;东城区教师研修中心小学美术教研员张跃东出席此次教研活动。

  

展示交流

  交流展示活动由我校韩伟老师主持,分为主会场和分会场,包括版画现场课、说课、经验汇报等。

  主会场,我校贾静老师做了一节五年级美术课《有趣的纸版画——红色印记》,通过带领学生根据小红军、雷锋等革命前辈的红色故事来设计并制作了纸版画的底版,从中感受版画之美,学习印制版画的技法,并表达和传播红色精神。

  

  我校韩伟老师进行四年级《创意瓦当》单元说课展示交流,介绍了如何运用版画进行创意瓦当设计的教学过程,使学生在版画学习的过程中体悟瓦当的艺术之美,激发对中华传统文化的热爱。

  王立军老师系统汇报了学校版画教学研究和特色,展示了自己绘制的版画作品,以及教学中的收获。

  在分会场上,北京景山学校田君老师上了一节三年级拓印纸版画课《快乐的童年》,不仅使孩子们在版画制作的过程中提升孩子的动手实践能力,更表达了孩子们对童年生活的热爱。

  我校刘丽老师执教一节《生机勃勃的早晨》现场课,通过创设每日学生早上入校的情景,激发学生发挥想象,用超轻粘土制作不同的学生形象,共同呈现一件泥塑作品《生机勃勃的早晨》,使孩子们感受作为新时代少年儿童,在学校的生活是多么的幸福、快乐,要把这份幸福和快乐献给党,向党的百岁生日献礼 !

  

专家点评

  李蕴平老师针对版画教学中的媒材选择以及款制规格要求进行了指导,并针对版画教学中如何赏析作品,如何运用版画机进行有效的作品呈现进行了交流。

       杨广馨老师就美术教师综合素养提升进行了交流,并对版画教学中学生的实际获得进行了明确的要求,希望在单元备课的基础上,关注版画教学的脉络和体系。

       耿鑫老师则从课堂教学的角度进行了点评,指出教师们要关注课堂上探究环节的展开,抓牢课堂的“两个生成”,从而提高学生美术的思维品质,并对灯市口小学版画教学的研究提出了更高期许。

  刘金华老师点评了现场的版画作品,针对青年教师的版画教学,提出要关注课堂细节,倡导学生自主表达情感,并指出青年教师要抓住生成进行有效的情感教育。

  

“王立军版画特色工作室”成立

  为了更好地开展版画教学研究,为区域内小学美术教师的研究、交流、成长搭建平台,东城区小学美术学科“王立军版画特色工作室”正式成立 ,与会专家向我校王立军老师颁发了铜牌。

  我校滕亚杰校长对各位专家的莅临指导表示了感谢,并就学校如何整体构建课程和课堂、如何实施美育教育、打造品牌教师等三方面进行了交流。她表示灯小一直倡导“生本、自主、开放、创造”的课堂文化,希望老师从思维和思想上整体构建自己的课堂。学校在美育方面倡导“以美育心”,通过丰富的美育课程、多彩的活动,使学生在美育实践中提升综合素养。学校希望每一位师生都能绽放光彩!美术作为学校实施美育非常重要的渠道,我们不仅为学生在美术方面搭建平台,也希望老师能够在自己擅长的美术领域不断提升、突破,成长为研究型教师、专家型教师。祝贺王立军老师版画工作室成立,希望每一位美术老师都能在学校这片美育沃土上不断绽放属于自己的光彩!

合影留念       

       此次教研活动展现出景东学区美术教师团队积极向上、和而不同的风采。会后美术老师们纷纷表示在接下来的教育教学工作中会潜心钻研,不断创新,为灯小美育工作发展再添砖瓦。

  

  文/韩伟

  摄/朱博 韩楚奇