为进一步深化落实体育与健康课程改革，促进教师专业化发展，夯实“为学生健康成长服务”的要旨、“为教师发展助力”的要务。2023 年 3 月 30 日，以“助力亚运 、体教增辉”为主题的杭州市教育学会中小学体育教学专业委员会年会在杭州市求知小学隆重召开。
此次年会由浙江大学附属中学副校长何黎明老师主持。杭州市教育局人事处章潘彪处长；杭州师范大学体育学院周武院长；拱墅区教育局党委委员、拱墅区教育研究院沈旭东院长；学会会长、文海实验中学傅晖校长；学会秘书长、杭州市体育教研员、特级教师何鲁伟老师；名誉会长、原杭州市体育教研员、特级正高教师周晓明老师；名誉会长、原学会会长邱孝君老师；学会副会长、杭州高中体育大组组长肖伟老师；学会副会长、西湖区教育发展研究院院长、特级正高教师钱金林老师；学会副会长、上城区中学体育教研员、特级正高教师莫豪庆老师；学会副会长、临安高红小学校长、特级教师许强老师；拱墅区德体卫艺科王李青科长等领导、专家莅临出席本次活动。学会常务理事、理事及体育骨干教师代表近百人现场参与年会。此次年会进行了全网直播，有效扩大了“助力亚运、体教增辉”主题的覆盖面和影响力。
开幕式
何黎明老师主持
活动伊始，杭州市求知小学陈群云校长致欢迎词，对与会的领导、专家、体育骨干教师代表表示热烈欢迎，并从“有实”的体育课程建设、“有力”的体育教师团队、“有声”的足球特色文化等方面对学校体育工作进行了详细介绍。
杭州市求知小学陈群云校长致欢迎词
杭州市教育局章潘彪处长对本次年会的召开表示热烈祝贺。他指出：杭州市教育学中小学体育专业委员会在谋划育人活动、深化课改实践、优化体育家庭作业等方面持续发力，开拓校内校外、课内课外、线上线下联动的体育教学新局面， 并取得了丰硕成果。在亚运年来临之际，体育专委会着力打造教育学会平台优势， 促进平台育人模式的发展，积极组织开展了丰富多彩的亚运主题活动，全面营造了体育教学的亚运氛围，积极发挥了“活动育人、运动育体、健康育心”的体育功能。同时，希望中小学体育教学专业委会继续以杭州市教育学会建设为基石， 搭建体育工作发展新平台，为广大学生、体育教师谋更长远发展之福利，打造杭州特色学校体育之新样板、新名片。
杭州市教育局章潘彪处长致辞
拱墅区教育局党委委员、拱墅区教育研究院沈旭东院长代表拱墅区教育局向莅临指导的专家、老师表示热烈欢迎。他指出：拱墅区教育局高度重视学校体育教学工作，持续聚焦学生核心素养培育，始终坚持“健康第一，全面育人”的理念，把提升学生体质、奠基健康人生作为学生培养的总要求之一。拱墅区已打响了“拱有优学”的品牌新名片，坚持“有温度的教育”。体育课程改革已形成了学生体育素养表现性评价、综合体育大课间、运动技能全员运动会为主的三大亮点。同时，拱墅区以“亚运”为契机，践行校园体育“百千万”行动，借力“三大行动”“四大工程”“五起来”倡议以及“六大举措”，全面推进体育教学、课外活动、运动竞赛、体育社团、体育文化等建设，促进青少年学生身心健康全面发展，营造全员参与亚运新场景。
拱墅区教育局党委委员、拱墅区教育研究院沈旭东院长致辞
2022 年，在杭州市教育学会中小学体育专业委员会的引领和指导下，杭州市体育教育涌现了一批优秀的团队和个人。年会隆重表彰了 2022 年浙江省先进教研组；浙江省中小学体育与健康教学评比活动一等奖获得者；体育学会十佳优秀教研组、优秀体育工作者以及突出贡献奖获得者等一批优秀集体和个人。通过表彰，不仅弘扬了尊师重教的良好风尚，更增强了体育教育工作者教书育人的荣誉感和责任感。
浙江省优秀教研组
浙江省教学活动评比一等奖
优秀体育教育工作者
十佳优秀体育教研组
突出贡献奖
杭州市中小学体育教学专业委员会秘书长 、杭州市体育教研员何鲁伟老师向大会作了《2022 年杭州市教育学会中小学体育教学专业委员会工作报告》。何鲁伟老师指出：2022 年，学会工作紧紧围绕四大目标展开：①落实课程标准, 全力打造体育教学改革引领新高地；②建展示平台，全力打造体育教师专业发展新高地；③完善课外活动，全力打造体育生活品质提升新高地；④创新体育品牌，全力打造喜迎亚运体育文化新高地。在四大目标的引领下，杭州市体育教学取得了傲人的成绩，特别是在全面落实“双新”课改和教师队伍专业化发展等方面为广大一线教师们搭建了更优、更高的展示平台。
杭州市中小学体育教学专业委员会秘书长 、杭州市体育教研员何鲁伟老师汇报
回望来路，不忘初心。何老师指出：2023 年要立足“亚运”契机，抓住机遇、迎接挑战。体育专业委员会将围绕“两大核心”开展工作：①以学科名师、骨干为依托，加强教学研究和实践探索，做好求新求实；②以学会职能小组为 引领，定目标定内容，做到有深度有特色。新时期、新篇章，杭州市教育学会中小学体育教育委员会将不断推进杭城学校体育教育教学工作迈上新台阶、走向新高度。
杭州市中小学体育教学专业委员会会长傅晖老师致辞
杭州市中小学体育教学专业委员会会长傅晖老师代表体育专业委员会向长期支持和关心杭州体育事业发展的领导和同仁表示了衷心感谢。他指出：过去的成绩，凝聚了杭城体育同仁的热情与心血；未来的挑战，更需踔厉奋发不断前行。特别是党的二十大为新时代学校体育高质量发展指明了方向，确立了行动指南。体育学会将立足“坚持服务体育大事业、坚持服务体育工作者、坚持服务青少年体育”的“三个服务”不断引领学校体育工作的高质量发展，并为之描绘美好的杭城体育未来。
朱丽萍老师分享《胜蓝体育家庭作业的实施》
杭州市胜蓝实验小学朱丽萍老师作了《胜蓝体育家庭作业的实施》专题分享。朱老师从学校体育家庭作业的背景、难点、实施分析了自己的观点：体育家庭作业的内容从原来体能和体测项目为主转变成课堂的延伸，课上教什么回家练什 么；作业形式从原来的纸质记录到视频打卡，再到现在的“家-校-社”体育平台锻炼。实施过程中，学校班主任和体育老师应及时跟进，定期反馈，结合“争章活动”、借助“假日小队”展开锻炼。通过举行模范班级、优秀个人表彰会，不断激发学生的锻炼热情，养成体育锻炼的习惯，从而让体育家庭作业真正有效、真实发生。
丁洁欣老师分享《基于“学练赛”一体化的体育作业小组化实施策略》
桐庐县分水实验小学丁洁欣老师作了《基于“学练赛”一体化的体育作业小组化实施策略》的分享。丁老师从基于“学练赛”一体化的体育作业小组化实施发展契机、实践路径、效果及展望三个方面进行分享交流。详细介绍了小组化体育家庭作业的具体实施：①小组组建，主要根据学生的实际情况和可操作性， 按照不同的要素对学生进行分组，主要分为个人领衔式“1＋N”和团队互助式“N＋N”这两种进行实施。②小组评价，主要是以三级规程和多维个性这两种评价方式进行。在“学练赛”一体化下，以小组合作的形式，让学生在学练过程中感受互帮互助，自主探究，团结合作。落实“校内学-校外练-校内赛”“学中评- 练中评-赛中评”，从课堂走向家庭延伸至社区，以此激发学生参与体育活动的兴趣，促进学生核心素养的发展。
张裕文老师观点分享
杭州市求知小学张裕文老师作了《体育课堂教学组织小组化实践感悟与分享——体育课堂教学“四化”转型实践》观点分享。张老师在教学分组中，通过学情分析、场地分析、运动分析等进行分组并将组内进行角色分工；通过任务单的设计解放教师，“学练三个一”层层递进，创设问题，提高学习思维能力；通过目标创设落实学生自主练习，在目标完成的过程中不仅要关注“量”更应该关注“质”。通过“小组化”提高了组内的指导与纠错的效率，真正让学生做到多做多练，全面提升学生的素养发展。
吴瑞芳老师分享《高中体育模块教学计划的设计——以高中篮球模块教学为例》
杭州师范大学附属中学吴瑞芳老师作了《高中体育模块教学计划的设计——以高中篮球模块教学为例》的专题分享。吴老师从基本概念出发，对模块教学中的相关概念进行分析，并对如何进行高中体育模块教学计划的设计进行了具体阐述。模块化课程体系的构建，不仅要体现课与课之间的逐步递进，还要体现模块间的结构化和层次性。吴老师立足本校实际，以高中女生篮球选项模块教学为例， 展示了模块教学计划的设计过程，对如何设计相互关联、有机联系的模块教学计划进行举例说明。
学会副会长、西湖区教育发展研究院院长、特级正高教师钱金林老师点评
学会副会长、西湖区教育发展研究院院长、特级正高教师钱金林老师对四位教师的分享进行了精彩点评。钱院长认为：四位教师均立足教学实践、融合理论、紧跟课标从课内、课外不同视角阐述了落实“教会、勤练、常赛”的具体实践做法，使与会教师收获满满。同时，钱院长着重分析了“教会、勤练、常赛”的深度内涵，落实“教会”每个体育老师要明确“教什么”“怎么教”，学生才能“乐学”“会学”；落实“勤练”需要学生“会练”“乐练”；落实“常赛”要创设“有赛”才能“常赛”。实现“学练赛”一体化、融合化，学生体育核心素养则水到渠成。
踔厉奋发启新程，笃行不怠向未来。杭州市教育学会中小学体育教学委员会将紧抓“亚运”契机，紧扣“为学生健康成长服务”的要旨，立足“为教师发展助力”的要务，在工作中不断求真、求实、求新，奋力谱写杭城体育教育新篇章、绘出杭城体育教育新高度。
