说到课外活动，我脑子里第一个蹦出来的，就是咱们灯市口小学操场边上那片小树林。那时候，我们班的活动组织形式，可不是老师说了算，而是我们自个儿“玩”出来的。“兴趣小组”就是最常见的一种。喜欢画画的小雨，拉上几个同好，成立了“小画家联盟”，每周五下午就蹲在花坛边写生，画蝴蝶、画蚂蚁，别提多来劲了。这种完全凭兴趣凑在一起的小组，没有强制，只有热爱，大家学得特别认真。
另一种组织形式，我管它叫“任务小队”。比如学校要搞个“环保时装秀”，那可不是一个人能搞定的。我们几个小伙伴就自动抱团，有人负责找旧报纸、塑料袋做衣服，有人负责设计造型，还有人负责走台步。这种临时组建的小队，目标明确，分工清晰，干起活来效率特别高。最有趣的是，每次任务结束，大家都会自发庆祝一下，感觉比得奖还开心。
还有一种更“高级”的组织形式，叫“社团化运作”。四年级时，我们班几个男生迷上了魔方，干脆成立了个“魔方突击队”，还自封了个“团长”。他们自己定规矩，每周三中午集训，还搞了个“段位考核”，从“菜鸟段”到“大师段”，搞得像模像样。这种形式最大的好处是，孩子们自己当家作主，从制定计划到执行，全是自己说了算，老师只在旁边看着，偶尔给点建议。说实话，看到他们那股认真劲儿，我这个当老师的都挺佩服的。
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