2月6日，太原市迎泽区大南关小学科学组教师在教导副主任郝立峰的带领下来到迎泽区海边街小学参加本学期科学教材培训活动，就学生核心素养如何培养、大单元教学如何设计开展等有价值的热点问题进行了有价值的学习。
本次培训活动由迎泽区小学科学教研员乔伟老师现场主持，乔伟通过理论分析与实际教学设计案例，将大单元教学的设计理念同学生科学思维构建，科学素养提升紧密结合在一起，深入解释了“目的决定方式，方式诠释目的”的目标明确的设计模式，为教师呈现了高质量，高效率的单元教学设计方法。乔老师指出，教育浪潮是不断变化的，项目式学习、情境化学习以及大单元学习的出现都是为了更好地实现教育目的，使人才培养适合时代需要，而提高学生学科素养，促进学生全面发展的素质教育理念与立德树人的教育初心是不会改变的。教师应该做到不因教育形式的变化而产生迷惘，而应该明确发展学生素养的教育出发点来思考一切教学环节，方能获得良好的教学效果。
随后，该校王骁老师结合《岩石与矿物》一单元的大单元教学实际设计案例，对大单元教学的具体实践进行了分享介绍。王骁向大家介绍了围绕概念性理解开展大单元教学设计的思维方式，这既是目前有关大单元教学教育理论的共识，也是一种行之有效的设计方法。王骁号召各位教师关注课本内容所对应的高阶概念，仔细思考学生形成概念与应用概念过程中需要经过哪些思维活动，从而在大单元设计中对应体现。从而从学生思维构建的角度组织教学，切实使教学设计言之有物，言之有用。
该校表示：每学期的培训活动会为该校常规教学工作的开展指明方向。在长期的教学实践中，本组教师都具有相关方面的困惑，而本次培训活动对这些问题都提出了积极到位的解答，对本组教师明确思路，有效制定下一步教学计划具有重要意义。相信本组教师可以以此为新的出发点，继续努力钻研，在学生素养培养和教师专业发展方面都到达新的台阶。
（网易山西 张敏 通讯员 王骁 助编 赵晓莉）
