近日，教育部、中央军委政治部公布2023年全国中小学国防教育示范学校名单，太原市第二实验小学校不负众望，斩获国家级荣誉，正式获评“2023年全国中小学国防教育示范学校”！
太原市第二实验小学校始建于1906年（光绪三十二年），由山西官立师范学堂附属小学发展而来。在救亡图存的呐喊中，学校应运而生。勿忘国耻，救亡图强的信念从此融入学校百年文化血脉，延续至今。百余年来，几易其址、几易其名，始终与中国近现代基础教育同频共振。学校被授予“全国教育系统先进集体”“山西省文明校园”“太原市双拥工作模范单位”等，是百姓心向往之的优质学校。
秉承历史，学校创新实施“345”工作机制，高标准推动国防教育工作，模范执行军人子女教育优待政策规定，增强学生的国防观念和身体素质，全力打造国防教育质量高、军地共建基础好的示范标杆。新华社、山西日报、山西云媒体等主流媒体，对学校国防教育工作进行介绍、宣传。
组织领导持续加强
始终把国防教育工作作为一项事关全局的政治任务，成立了以党政主要负责同志为组长的国防教育工作领导小组，主要领导亲自动员、亲自部署、亲自落实、亲自推动，坚持做到“三纳入”，即国防教育工作纳入重要议事日程、纳入年度总体规划、纳入学校考核评价体系，切实做到认识站位高、工作合力强、特色亮点多、社会参与广，形成凝心聚力固国防的生动局面。
机制制度持续完善
将国防教育融入教育教学全过程，与德育、智育、美育、劳动教育相融合，完善“营造氛围，完善机制，深化共建，全面提升”的工作思路。研讨修订学校《国防教育工作实施方案》，完善军地走访慰问制度、军民共建活动制度十余项，不断健全国防教育工作长效机制，确保了“三到位”，即政策落实到位、经费保障到位、责任落实到位。
日常工作持续规范
在不断论证中找准“一套台账三个平台”的“智慧拥军”实施路径，形成“一套台账”，即保持更新退役军人、优抚对象等涉军人员台账，便于“一对一”关心帮扶；用好“三个平台”，即综合中国文明网、中国英烈网、太原市社会实践育人共同体联盟等教育资源和活动阵地，丰富全民教育平台、阵地教育平台、舆论宣传平台，营造国防双拥氛围。做好资料留存和报送，及时向省、市相关部门汇报工作开展情况。
学科课程融入国防教育
针对学生年龄和心理特点，结合“时代新人”思政课建设，组织各科教师钻研学科教材，挖掘蕴含其中的国防教育元素，确定知识点、教育要素以及渗透结合点，让孩子们在寓教于乐的课堂上学习了解军事知识，聆听英雄事迹，传承红色精神。比如，语文教学中，结合课文适当拓展，增加诸如战争背景、人物生平、歌颂英雄的诗歌等。道德与法治教学中，引导学生交流讨论，敏锐捕捉国防动态、明辨是非。体育教学中，通过队列练习，加强学生基本军事技能、纪律性和意志力培养。
专题课程强化国防教育
利用班队会等时间，开设专题国防教育课，组织专题讲座，增强学生的国防意识。聘请退伍老军人为校外辅导员，参与班队活动，现身说法对学生进行革命传统教育。特别是2020年全民抗疫的春季学期，多次开展以爱国拥军、爱民奉献为主要内容的主题班队会，师生通过丰富的图像文字资料感受国家紧急时刻军民共渡难关共克时艰的感人事迹。2022年，与中国第12批赴南苏丹维和医疗分队视频连线，开展了一堂深刻而有意义的少先队队课。山西省退役军人事务厅以《六一特刊 | 小小军娃不一般》为题，宣传报道了学校双拥经验，采编了一组学生“军味十足”视频。新华社解放军分社以《六一特辑丨来自军营的那声“儿童节快乐”》为题，报道了此次视频连线队课。
实践课程升华国防教育
依托太原丰富的红色教育基地等优势资源，开展丰富的国防教育实践活动，逐步形成了“信念引领、榜样示范、实践认同”的教育模式。近年来，先后邀请官兵到校对六年级学生进行军事训练，组织学生赴红沟靶场观摩共建部队野战演习，多次组织六年级学生到太原市示范性综合实践基地开展国防教育集训，体验了军事化管理，感受到国防科技的飞速发展，增强了民族自信心和历史使命感。多次组织党员、师生前往国民师范旧址等爱国主义和革命传统教育基地，开展沉浸式党课和主题教育活动。
仪式课程点亮国防教育
在省内首创入学礼、成长礼、毕业礼“三礼仪式”，引导学生把自己的发展与祖国联结在一起，培养其肩负振兴民族时代重任的志向。抓住抗战胜利日、九·一八、烈士纪念日等契机开展爱国主义教育，每年前往烈士陵园祭扫英烈，通过“经典咏流传”红歌比赛等主题活动激发爱国热情，积极培育社会主义核心价值观，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。爱国教育活动贯穿全年，省内主流媒体持续关注、跟进报道。
宣传教育到位
不断丰富双拥宣传内容，打造新媒体矩阵，保持与兄弟学校的经验交流。注重分层施教，推动国防教育全覆盖。根据不同群体的年龄差异、文化素质和职业特点，构建了三个国防教育层次。第一个层次以党员和领导班子成员为主，将国防教育纳入中心组学习，重在不断提高领导干部履行国防职责的能力。第二个层次以教职工为主，将国防教育作为理论学习的重要内容，通过国防法律法规、国防义务、国防常识宣传教育，增强教职工的国防意识，并不断拓宽国防教育渠道，重在激发教师开展国防教育的主观能动性和积极性。第三个层次以学生为主，重在发挥国防教育的综合育人功能，积极探索将军人职业体验纳入劳动教育、思政教育，课内外帮助学生提高国防观念、增长国防知识。
师资保障到位
安排大队辅导员等具体负责国防教育工作，共建部队九八五医院选派优秀干部担任辅导员。对国防教育师资队伍在交流培训、进修学习等方面给予支持。把爱国教育作为主旋律，定期开展国防教育教研活动，不断提高教师业务能力。
关怀关爱到位
对已入学的军人子女做到“四多一优”，即思想上多帮助、学习上多辅导、才能上多培养、生活上多关心，对学习基础较差的同学优先辅导。组织班主任、任课教师走进现役军人、退役军人家庭家访，每年组织座谈会。
军民共建到位
坚持真情慰问，与共建部队深化协作互促，共建活动做到“年初有计划、活动有特色、全年成系列”。坚持在元旦、八一等节日节点积极走访慰问部队。特别是教师节与共建部队的篮球友谊赛已成为每年的“固定节目”“特色活动”，赛出水平、赛出友谊、赛出军民团结新气象。双拥共建部队主官、学校党政主要负责同志每年数次互访，共同举行联席会议。
优抚政策到位
把落实好优抚安置政策作为拥军优属工作的重点，持续巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系。按照相关文件要求，接收符合条件的军人子女入学，接收复转军人家属来校工作，解决两地分居及子女教育的实际困难。优先选聘退役军人从事校园安保，向其开放教工食堂，并提高待遇，成立了退役军人服务站。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。太原市第二实验小学师生始终铭记“祖国在召唤”的历史责任，把个人成长与国家发展、民族复兴紧密相连。今后，他们将持续推进落实“立德树人”的根本任务，扎实开展新时代、新要求下的国防教育探索研究，为强军强国、实现中华民族伟大复兴培养优秀的接班人！
（网易山西 黄晶 通讯员 冯琰婷 助编 兰亚丹）
